2020年度から小学校でプログラミング教育が必修になりました

2020年度から、小学校でプログラミング教育が必修となりました。 ただし、目的は子ども全員をプログラマーにすることではありません。

• 論理的に考える力
• 問題を分けて考える力
• 試行錯誤する力
• コンピュータを活用する力

大切なのは、プログラミング言語そのものよりも「考え方」を学ぶことです。

参考：文部科学省 プログラミング教育

大学入試でも「情報Ⅰ」が重要な科目になりました

2025年度大学入学共通テストから、「情報Ⅰ」が出題科目として扱われるようになりました。

情報Ⅰでは、プログラミングだけでなく、データ活用、情報セキュリティ、 ネットワーク、情報社会との関わりなども学びます。

情報は、一部の専門家だけが学ぶものではなく、これからの子どもたちに必要な基礎教養になっています。

参考：大学入試センター 令和7年度試験

AI時代だからこそ「使われる側」ではなく「使いこなす側」へ

AIが進化すると、「プログラミングはAIがやってくれるから、学ばなくてもよいのでは？」 と感じる方もいるかもしれません。

しかし、AIを使いこなすには、何をしたいのか、どんな手順で考えるのか、 どの結果が正しいのかを判断する力が必要です。

これから必要なのは、AIに使われる人ではなく、AIを使って考え、形にできる人です。

プログラミングは、プログラマーになるためだけの学びではありません

プログラミング教室に通う目的は、将来必ずプログラマーになることではありません。

• 問題を小さく分ける
• 順番を考える
• 原因を探す
• 失敗しても改善する
• 自分の考えを形にする

こうした力は、勉強、受験、仕事、人間関係、日常生活のあらゆる場面で役立ちます。

男の子だけの習い事ではありません

「女の子だから向いていないかも」と思う必要はありません。 プログラミングに性別は関係ありません。

私自身も、もともと理系一直線だったわけではありません。 それでも、システムエンジニアの経験を経て、現在はAI、ドローン、 プログラミング教育に関わっています。

向いているかどうかを早く決めるより、まず経験してみることが大切です。

将来の選択肢は、学歴だけで決まりません

勉強や学歴はもちろん大切です。 しかし、これからの時代は、それだけで将来が決まるわけではありません。

• AIを使える
• データを活用できる
• ものづくりができる
• 人に伝えられる
• 問題を解決できる

選択肢を増やす方法は、学歴だけではありません。「できること」を増やすことです。

株式会社FREIHEITのプログラミング教室で大切にしていること

株式会社FREIHEITでは、子どもたちが将来どんな道を選んでも役立つ力を育てることを大切にしています。

• Scratchで楽しくプログラミングを学ぶ
• micro:bitで身近なものづくりを体験する
• ドローンやAIなど新しい技術に触れる
• 作品づくりを通して自分で考える力を育てる
• 発表や説明を通して伝える力を伸ばす

よくある質問

Q. パソコン初心者でも大丈夫ですか？

はい。未経験のお子さまでも、一人ひとりのペースに合わせて進めます。

Q. 将来プログラマーにならなくても意味はありますか？

あります。考える力、問題を解決する力、試行錯誤する力は、どの進路でも役立ちます。

Q. 女の子でも通えますか？

もちろんです。プログラミングに男女差はありません。興味を持つきっかけを作ることが大切です。

まとめ

プログラミング教室は、プログラマーになるためだけの場所ではありません。

AI時代を生きる子どもたちが、自分で考え、試し、問題を解決し、 できることを増やしていくための学びです。

子どもの未来の選択肢を広げるために、プログラミングは有効な習い事の一つです。